L’asse culturale dell’indirizzo linguistico si fonda sul linguaggio, inteso quale oggetto privilegiato di riflessione e centro di riferimenti culturali e di dinamiche conoscitive e propositive. In tale contesto vanno valorizzati sia gli aspetti specifici dei singoli linguaggi sia il concetto di lingua nelle sue diverse valenze di strumento di comunicazione e di relazione, di veicolo di conoscenza, di fattore culturale.

La fisionomia formativa dell’allievo, al termine del quinquennio, risulta quella di persona consapevole della propria identità culturale, curiosa nei riguardi di altre culture e disponibile a confrontarsi con esse, dotata quindi della capacità di riflettere in modo critico su altri sistemi culturali, partendo dal proprio.

In possesso di conoscenze di più codici, è capace di operare collegamenti e confronti fra le varie lingue, possiede competenze che gli consentono una "interazione in contesti diversificati", fornendogli un buon livello di comprensione interculturale estesa agli aspetti più significativi della civiltà straniera, e della capacità di "affrontare e risolvere, in modo autonomo ed originale, le problematiche della comunicazione in varie direzioni".

Quadro orario