Area educativa, didattica e formativa
Art. 7.
Area didattica: attivitą di formazione, insegnamento-apprendimento
art. 7.1. Il Collegio dei Docenti, con l'apporto di tutte le competenze professionali interne alla scuola e con la collaborazione ed il concorso degli studenti, delle famiglie, delle istituzioni e della societą civile, č responsabile della qualitą delle attivitą educative e si impegna a garantirne l'adeguatezza alle esigenze culturali e formative degli studenti, nel rispetto di obiettivi educativi validi per il raggiungimento delle finalitą istituzionali.
A tal fine il Collegio assume come impegno prioritario le costanti attivitą di formazione ed aggiornamento dei docenti.
art. 7.2. La scuola individua ed elabora gli strumenti per garantire la continuitą educativa tra i diversi ordini e gradi dell'istruzione, al fine di promuovere un armonico sviluppo della personalitą degli alunni.
art. 7.3. Nella scelta dei libri di testo e delle strumentazioni didattiche, la scuola assume come criteri di riferimento la validitą culturale, la funzionalitą educativa e la rispondenza alle esigenze dell'utenza.
art. 7.4. Nell'organizzazione dello studio pomeridiano, il docente opera in coerenza con la programmazione didattica del Consiglio di classe, tenendo presente la necessitą di rispettare razionali tempi di studio degli studenti. Nel rispetto degli obiettivi formativi, previsti dagli ordinamenti scolastici e dalla programmazione educativo didattica, si cercherą di assicurare ai giovani, nelle ore extra scolastiche, il tempo libero da dedicare ad attivitą sportive, culturali e sociali, all'apprendimento delle lingue straniere.
art. 7.5. Nel rapporto con gli allievi, i docenti si relazionano dialogando serenamente secondo uno stile improntato al rispetto reciproco delle personalitą, senza ricorrere ad alcuna forma di imposizione e di mortificazione.
7.6. Progetto educativo e programmazione
La scuola garantisce l'elaborazione, l'adozione e la pubblicizzazione dei seguenti documenti, annualmente pubblicati in allegato alla presente Carta, di cui costituiscono parte integrante:
A)Piano dell'offerta formativa.
B)Regolamento di Istituto.
C)Programmazione educativa e didattica dei Consigli di Classe.
A. Piano
dell'offerta formativa
Il P.O.F., elaborato annualmente contiene le scelte
educative ed organizzative ed i criteri di utilizzazione delle risorse e costituisce
un impegno per l'intera comunitą scolastica.
Definisce, in modo razionale
e produttivo, il piano organizzativo in funzione delle proposte culturali, delle
scelte educative e degli obiettivi formativi elaborati dai competenti organi della
scuola.
In particolare regola le prioritą e l'uso delle risorse d'istituto
e la pianificazione delle attivitą di sostegno, di recupero, di orientamento e
di formazione integrata.
Contiene, inoltre, i criteri relativi alla formazione
delle classi, all'assegnazione dei docenti alle stesse, alla formulazione dell'orario
del personale docente ed A.T.A. (amministrativo, tecnico, ausiliario), alla valutazione
complessiva del servizio scolastico, nel rispetto delle indicazioni contrattuali
vigenti.
B. Regolamento di Istituto
Il regolamento d'istituto
comprende, in particolare, le norme relative a:
- funzionamento degli organi collegiali;
- comportamenti degli studenti, regolamentazione dei ritardi, uscite, assenze, giustificazioni e vigilanza;
- degli spazi, dei laboratori e della biblioteca;
- ervazione delle
strutture e delle dotazioni.
Nel regolamento sono, inoltre, definite in modo specifico:
- odalitą di comunicazione con studenti e genitori con riferimento ad incontri programmati;
- odalitą di convocazione e di svolgimento delle assemblee richieste da docenti, studenti e genitori, del comitato degli studenti e dei genitori, dei consigli di classe e del Consiglio di istituto;
- odalitą dei viaggi d'istruzione e degli scambi educativi culturali;
- alendario di massima delle riunioni e la pubblicazione degli atti.
C.
Programmazione Educativa e Didattica dei Consigli di classe
La Programmazione
educativa e didattica elaborata ed approvata dal consiglio di classe nel rispetto
delle indicazioni programmatiche del Collegio dei Docenti:
- il percorso formativo della classe, sulla base delle singole programmazioni disciplinari e nel rispetto delle esigenze emerse in seguito all'analisi della situazione iniziale;
- ttoposta sistematicamente a momenti di verifica e a valutazione dei risultati, al fine di adeguare l'azione didattica alle esigenze formative che emergono "in itinere";
- iene l'indicazione sia degli obiettivi
trasversali - cognitivi e socio-relazionali ritenuti fondamentali per la formazione
dello studente e comuni a tutte le discipline; sia delle abilitą di studio che
sono importanti per l'acquisizione di un efficace e autonomo metodo di lavoro
che renda lo studente soggetto sempre pił attivo del proprio processo di apprendimento.
Il Docente Coordinatore illustra
il Progetto in Consiglio di classe alla presenza di tutte la componenti, ed esso
discusso, approvato e sottoscritto costituisce la dichiarazione, esplicita e partecipata,
dell'operato della scuola. Sulla base del contratto formativo, elaborato nell'ambito
ed in coerenza degli obiettivi formativi definiti dai diversi livelli istituzionali:
I docenti:
esprimono la propria offerta formativa;
motivano il proprio intervento didattico;
esplicitano le
strategie, gli strumenti di verifica, i criteri di valutazione;
Gli
studenti:
conoscono gli obiettivi didattici ed educativi del loro curricolo, il percorso per raggiungerli e le fasi del curricolo;
esprimono pareri e proposte;
collaborano nelle attivitą;
I Genitori:
conoscono l'offerta formativa.
esprimono pareri e proposte.
collaborano nelle attivitą.
